黄泽聪

【摘要】兴趣是人类心理活动的一种表现，是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是在需要的基础上产生和发展起来的。为了适应时代的需要，本文采用调查法，结合自身的教学实践与研究，依据新课程标准的要求，从小学生对足球运动的兴趣特性分析，怎样培养激发学生对足球学习兴趣的方法、途径等方面进行了阐述。旨在进一步推进素质教育，培养学生从小热爱足球运动，使其能终身受益。通过对泉州市实验小学校园足球现状调查研究的基础上，结合学校（全国校园足球特色学校）两年推广足球运动，对小学生足球运动兴趣培养的实践，谈谈如何在小学阶段培养学生足球的兴趣的实践与探究，为校园足球的进一步深入开展提供实践操作的理论依据。

【关键词】泉州市实验小学 小学生 足球兴趣 实践 探索

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0261-02

泉州市实验小学在2015年被评为全国校园足球特色学校；为把校园足球在学校中进一步开展，扩大足球运动在学校体育中的影响力，其根本目的就是要全面的贯彻实施素质教育，培养每个学生都成为体育的主人，养成终身锻炼的习惯。在激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯的基础上形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。本文将结合本校三年推广足球运动的实践，谈谈小学校园足球兴趣培养的实践和探索。……