李珈

【摘 要】经济的转型升级以及企业的可持续发展离不开工匠精神。以就业为导向、以服务为宗旨、以立德树人为根本任务的高等职业教育，必须顺应经济和企业的需要培育具有工匠精神的高素质技能型创新应用人才。以校企合作的电子信息工程技术专业现代学徒制班为例，阐述现代学徒制下工匠精神的培育研究与实践。

【关键词】高职学生；工匠精神；培养

【中图分类号】G710 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0031-01

高职教育同其他的教育一样，其根本任务是立德树人，育人为本，德育为先，促进学生全面发展。高职教育培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术应用型人才，包含两个层次：不仅要求具有较高的技术技能水平，而且还要求具有良好的综合素质。课题组多次走访调研相关企业、跟踪回访毕业生发现，大部分企业是将人品、敬业、责任心等作为聘用员工的先决条件，转正升迁也是优先考虑综合素质优秀的员工。他们一致认为，经验和能力可以在工作实践中逐步积累和提高，但是个人基本素质必须从学校抓起并逐步形成[1]。恰好反映了大力倡导和弘扬工匠精神的时代诉求。因此，以培养服务于社会经济发展需要、适应于企业转型升级需求为己任的高等职业教育，更应该顺应时代诉求，将工匠精神作为素质教育的落脚点。

综合研究与分析近年来的相关工匠精神培育经验，课题组认为现代学徒制是培育工匠精神的有效途径之一。……