周丽娟

【摘要】伴随着我国教育水平的不断提高，高校学生群体的不断扩大，随之对应的一系列问题逐渐浮现出来。在这一系列问题当中，“高校资助育人”首当其冲，成为了每所高校重中之重的教育工作之一。在这项教育工作当中，需要考虑的是如何提升“资助”与“育人”这两个问题的高度融合，使其发挥应有的成效。本文以我校——银川能源学院为例，对提升高校资助育人成效的路径进行探析，为这项教育工作提出建设性的意见。

【关键词】高校 资助育人 育人路径

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0057-02

引言

随着我国人口数量的不断增加，高等教育水平的不断提高，越来越多的学生努力学习，希望考入高等院校，圆自己的一个梦想。在这个庞大的学生群体中，家庭经济困难的学生占有相当大的比例，对于这部分学生，国家自2007年起，建立了健全的普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，标志着我国以“奖、贷、助、学”等为内容的多元资助体系逐步形成。这个体系在一定程度上解决了该群体的部分生活需求，但生活需求仅仅只是最基本的物质保障。无论从学生的自我发展，还是高校对人才的培养，都对高校资助工作提出了更高的育人要求，所以如何将这个体系更深层次的融合在高校资助育人中需要我们继续思考与探究。

一、高校资助育人工作存在的问题

1.资助模式的缺陷

现在高校所现有的资助模式就是国家资助学校，学校按照各院的学生人数比例进行资源分配，然后将名额下发给学院，学院再根据各个班级人数比例进行分配，然后将名额下发给班级，再由班级进行人员推送，层层递交，最后再由学校确定最终名额。……