刘喆静

【摘要】小学英语教学中的绘本教学，是把简单、枯燥的英语单词或语法，使用图片的形式表现出来，小学生在生动、形象的图片中掌握英语知识，从而激发小学生浓厚的学习兴趣，在辅助提高教学质量上，有很大的促进作用。但在绘本教学中目前还存在一些问题，本文结合实际问题提出了相对的解决策略以供参考。

【关键词】小学英语 绘本教学 解决策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0011-02

小学英语绘本是以故事的形式加入图案与文字，色彩鲜艳、图案生动，快速吸引学生的注意力，并且让他们直观上就能了解画面上所表达的内容与含义。教师可以借助绘本中的内容，营造情境教学，和学生一起看图片、讲故事，活跃课堂气氛，提高学习的阅读兴趣，锻炼语言表达能力与思考能力，以实现教学质量的提升。

一、小学英语绘本教学存在的问题

1.教师忽略绘本图画教学

现在小学英语虽然开设了绘本教学，但很多教师没有重视绘本图画教学，侧重于知识性教学。在教学中没有合理利用绘本当中的图画，过度讲解绘本语言内容，不能体现绘本教学的真正价值。知识性教学虽然在教学中起着主导地位，但过于使用语言介绍图画，学生在过多的语言描述中来了解绘本教学内容，感到乏味无趣，降低了学生的学习积极性。

2.教学方式缺乏科学性

现在小学英语教学通常是根据教材上的内容展开教学，所有的教学活动都为教学内容服务，学生在学习英语时过于抽象，教学方法不能与现实生活联系一起，使学生缺乏实践，降低学习效率。……