钟乐江

[摘 要] 备课是教师教学过程中的一个重要环节，也是学校教育教学管理的重要内容。在如今的大数据网络时代，教师的备课和管理应该改革。一要强化教师备课管理，别因“百度”而让教师的教育人生“白度”；二要大力开展集体备课活动，让教师在“同课异构”中提升教学业务能力；三要倡导写“作文批阅式”教案，让教师学会“拿来”与“扬弃”，要通过行之有效的管理制度，引领教师学会“拿来”，杜绝为学习而学习、一成不变地仿效名师而迷失了自己、迷失成长方向的现象发生，促进教师走专业成长之路。

[关键词] 教师备课；教学管理；“拿来”与“扬弃”；专业成长

备课是教师教学过程中的一个重要环节，是教师上好一堂课最基本的，也是最重要的保障。也正由于备课环节的重要，教师备课情况检查也成为学校教育教学管理的重要内容。传统的备课，一本教材、一本教学参考书、一个教学笔记本和一支钢笔。教师在认真研读教材内容的情况下，结合教学参考书上对本节教学内容的参考提示，把组织教学、复习旧课、新课讲授、巩固复习、作业布置等环节内容，用笔写在教学笔记本上，形成所谓的“教案”。那个年代，教师为备好一堂课，要花费好几堂课的时间查阅资料，他们的很多时间，包括业余时间，都花在備课、批改作业等环节上。而学校对教师备课的检查，也常常把目光投向谁的备课笔记写得更详细，更认真上。整个备课环节，浪费了教师和学校管理者很多休息时间，难怪很多一线教师对此怨声载道。……