何凤梅

摘 要：课堂效率是教师一直关注并执著追求的目标。要提高小学数学课堂的教学效率，教师要认真分析教材，使用教材，精心备课，根据学生的认知能力水平，精心设计教学情境，构建教学过程。在数学教学过程中，还要掌控好学习小组的合作学习，充分发挥小组合作学习的积极作用，只有这样才能真正提高每一节课的课堂效率。

关键词：小学数学；教学效率；精心备课；小组合作；教学情境

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）24-0061-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.24.037

数学教学是小学教学阶段的重要教育内容之一，然而受传统教学观念和教学方式的影响，教学效率一直不高。提高小学数学教学效率成为广大教师关注的课题。下面我基于多年的教学实践浅谈几点做法。

一、精心备课是提高课堂效率的前提

（一）让课前自问成为习惯

每节课备课前，要先问自己五个问题：这节课我要让学生获得什么知识？要锻炼学生哪些能力？打算让学生用多少时间获取知识？让学生以什么方式获得知识？以什么方式检查学生是否获得了这些知识？课前自问能够让我们对整节课有一个总体的把握，从整体上把一节课安排得比较合理。

（二）精心设计教学情境，构建教学过程

由于数学是一门抽象性、逻辑性比较强的学科，因此，教师要围绕学习目标内容，从学生的学习、生活实际中选材，精心设计每一个教学情境；根据学生的认知能力水平，面向绝大部分学生，为每一个教学情境配置难易适中的探究问题；……