苏晓岩

摘要：以往的小学数学教学，教师只知道和孩子们建立平等、和谐的师生关系，说起来条条是道，可是落实到课堂上却不知道怎么做了。新课程力求以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。这就要求我们小学数学教师，不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法。

关键词：打造；小学数学；高效课堂

时下，在不少学校出现了课堂上小学生积极学习数学，似乎学得很顺畅，可课下做作业困难重重的怪现象。之所以如此，主要原因在于我们的小学生，对知识掌握得不牢固。那么，怎样来提高小学数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发出生命的活力呢？

一、追求高效课堂要了解学生，做到因人而教

教育家苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要了解每个学生的这种差异陛。”

（一）了解学生个性

大多学生的个性是在学习中他们最爱得到老师的夸奖，因此，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识。让学生在竞争中共同前行。在知识经济时代，教育、学习、竞争已扩展到人的一生，培养学生的竞争意识，鼓励学生参与竞争，可激发学生强烈的求知欲望。可增强学生的参与精神，克服学生的胆怯心理、保守心理和自卑心理。还可增强学生的自信心，让他们在竞争中产生成功感。……