赵燕艺

【摘要】 目前的初中物理教学主要的目的是积极地培养学生自主学习能力，全面提高学生的物理学习兴趣，以适应未来发展的环境。在这种情况下，微课作为一种相对新型的教学方法，在初中物理教学中得到了良好的应用，它具有信息化的特点，适应了现代信息时代的趋势，具有较高的灵活性，为物理教学的理想目标服务。本文主要从初中物理课堂教学存在的问题入手，通过对微课的应用的简要分析来说明其在初中物理课堂中的优势。

【关键词】 初中物理教学 微课 现状 应用探析

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-201-01

引言

初中物理教學存在着该阶段的特殊性，在初中物理中，公式和理论的难度并不是很大。物理现象以及一些较难理解的知识点是整个初中物理教学中重点关注问题。传统的环境下，初中物理教学存在着很多约束。在网络环境下，由于涉猎的广泛性，以及内容丰富性，可以有效的提高学生的物理学习兴趣。并且在学习主体上，也从教师影响转变为学生自身的主动学习。对初中生物理能力的培养具有重要作用。微课正是在网络环境下出现的额一种新形的教学模式，通过在教堂中使用微课可以有效地提升初中生对物理的自主学习性，提高物理课堂效率。

一、微课的发展现状及重要作用

1.微课的简述和发展现状

微课是在网络环境下新出现的一种信息感十足的教学模式，其主要以视频作为依托，可以将教师在教学中的相应阶段的全部过程进行记录，之所以是微课，是因为其只是阶段性的记录，记录的时间总体来说并不需要太久。……