李旭耀

【摘要】 数学思想是学习数学、概括数学的理论指导，是提炼理论知识、运用实践知识的重要理念。数学方法则是寻找问题、分析问题、解决问题的一系列思想方针。数学思想方法是学生学好数学应当具备的重要素质。新课改要求培养学生的知识素养与运用能力，培养小学生的数学思想方法，是为了让其更好地理解和消化小学数学知识，更是为了让他们找到今后学习数学的规律，提高学习效率。为了达到新课标的教学要求，教师应当积极研究小学数学教材中具有的数学思想方法，并在教学过程中进行剖析与渗透，让学生自然而然养成良好的学习习惯，成为自主、全面的人才。

【关键词】 数学思想 数学方法 小学教育

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-102-01

1. 小学数学中的数学思想方法研究与总结

小学数学是基础数学，但其中包含的数学思想方法却非常的多。如化归思想、分类思想、总结思想、类比思想、单位思想、符号化思想、数形结合思想等。

化归思想是小学数学中常用的思想，指的是将难以解决的问题运用一定的转化技巧，归结为能够解决的问题。小学生处于学习数学的起步阶段，会出现很多所学理论知识无法解决问题的情况，运用化归思想，就能够摸索到数学问题的规律，培养出一定的解题能力。

分类思想指的是将教材上看似互不关联的数学概念分门别类，找出它们的相同点和不同点，再分别列出概念的具体内容，以便于理解和记忆。……