朱莹莹

【摘要】伴随着新时代的不断发展和科技水平的进步，承载着民族文化特性的民间美术越来越受到人们的喜爱。民间美术包含有丰富的人文内涵，这对于培养学生的审美意识和想象力是很好的教学资源。在小学美术教学中引进民间美术资源，可以更好地助力学生德智美体全面发展。学生创造性思维能力的培养是教育事业改革的重点方向，小学教育作为教育事业的起步阶段，积极引进民间美术资源，结合实际情况将之应用到小学美术教学当中，可以更好地从课程观念和教学实践策略层面展开教学，从而使得学生在一种快乐的氛围中快乐、健康、积极地学习成长。结合自身多年小学美术教学的工作心得和经验，笔者将从民间美术的特点、民间美术资源在小学美术教学中应用现状、如何引进民间美术资源进入小学美术教学中的探讨等几个方面展开详细论述。

【关键词】民间美术 小学教学 应用研究 资源

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0256-02

前言

民间美术是中华民族宝贵的文化资源，它充分的结合了劳动人民的民俗习惯，经过历史发展和演变，是体现中华儿女生活的美术形式。随着新课改的推进，目前在小学美术教学过程中，民间美术资源已经开始不断被引进。这种教学方法不仅仅适应了新课改的要求，而且也结合了小学生思想不成熟、活泼好动的特点，对于培养学生正确的价值观和人生观非常有帮助，而且也可以增强学生对国家和民族的归属感和认同感。……