范永乐

【摘要】音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象，通过聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐的真谛。音乐审美体验，是对音乐自身的把握，是感受音乐的形式美，是通过联觉和想象引起审美主体的审美感受。

【关键词】音乐欣赏 音乐审美体验 图形谱 律动 乐器

音乐欣赏教学是一种音乐审美的实践活动，学生通过音响感知，获得音乐经验，而音乐经验只有与学生自身的认知和经验相结合，达到情感上的共鸣，才能激发学生的情感体验，丰富学生的审美体验。而小学生缺乏对客观世界的认知和经验，作为小学音乐教师，应在音乐欣赏教学中，让学生有效感知音乐，表达自己的心声，丰富自身的音乐审美体验。

一、运用图形谱，丰富学生的音乐审美体验

音乐学者这样说：“音乐中的旋律是以时间为画笔在不同音高位置上勾画出来的线条。”音乐的线条是一种抽象的线条，体现了音乐的音高关系，体现了音乐的旋律走向，体现了音乐的结构特征。如奥尔夫教学法就采用了图形谱的方式把各种音乐旋律通过视觉符号记录下来，让眼睛看见音乐。有效的图形谱将抽象的音乐用形象化的、简洁明了的图画或者符号的方式表现出来，帮助学生更好地理解音乐的旋律、节奏、曲式结构等。例如：苏教版四年级下册《花之圆舞曲》主题二：

随着音乐所画的连线，仿佛是手拉手跳舞的芭蕾舞演员，让学生们沉浸在美丽的音乐之中，从而理解音乐结构，获得相应的音乐经验，为提升自己的音乐审美体验奠定了坚实的基础。……