汪海莲

【摘要】随着我国现阶段教育新课标改革的不断深入与推进，小学英语的教学除了要提高学生的学习能力之外，还要加强在课堂上对学生的核心素养教育，把核心教育素养融入教学理念中去。结合平日小学英语课堂观课、议课的开展实施，笔者以核心素养的培养作为目标，对如何防止小学英语交流中很容易出现的语法、交际方面的误区或失误浅谈了一些策略。

【关键词】核心素养 小学英语 观课议课 现状 实践感悟

核心素养的培养是一个重要的课题，加强对小学生的核心素质的培养是教学课题的重要组成部分，本文以小学英语教学中观课、议课为切入点，结合自己教学中的感悟，以及反思社会上存在很多的案例，就如何防止小学英语对话交流中容易出现的语法、交际方面的误区或失误浅谈了一些策略。

一、打趣味牌，创新语法教学

语法教学是英语教学的重要内容，在过去，教师在进行语法教学的过程中，更多的是采取死记硬背的方式，这也是我们语法教学的弊端之一。死记硬背的形式，枯燥无味，无法激发学生的兴趣，这也是很多学生讨厌语法学习的原因。特别是小学生，他们的逻辑思维能力不强，对于抽象的语法知识更是难以理解。因此，作为教师在开展语法教学时，应该打趣味牌，综合运用实物、动画、歌谣、游戏等多种方法，激发学生的兴趣，提升语法教学的效果。在教学中，笔者不断尝试将语法教学形象化、生动化，激发学生的学习兴趣。……