施维

摘要：初中数学教学中，教师在课堂教学中可以通过多种有效的教学形式和方法来培养学生养成善于观察的能力，并引导学生主动发现问题、提出问题，从而帮助学生解决问题，以达到激发学生问题意识的产生，并做好保持和加强学生的问题意识，使学生养成敢问、爱问的良好学习习惯。所以，数学教师必须重视培养学生的问题意识，提高学生发现问题和提出问题的能力，提升学生的学习能力和思维能力，具有十分重要的意义。

关键词：正视问题；学习氛围；思维发展

随着社会不断发展素质教育，数学教学过程中不再仅仅是为了让学生获得和了解数学知识，更重要的就是保障学生能够合理运用数学知识和能力，保证能够利用数学知识合理解决生活中实际问题。在现在初中数学教学中，开展问题教学，培养学生的问题意识是现阶段对新型教育教学模式的积极探索。 初中数学的教学由问题引入，由问题而深入。 可以说，问题是培养学生能力和促进学生思维发展的钥匙。 学生掌握了这把钥匙，就能够实现整体素质和思维水平的有效提升。 那么，作为初中数学教师，在初中数学教学中如何培养学生的问题意识呢？下面我结合自己在初中数学教学中的一些经验，谈一谈我的看法。

一、浅析问题意识培养的重要性

在实际教学过程中，一方面，老师可以围绕知识点，讲授新知识，提出相关问题，以激起学生的好奇心，引发学生的质疑，让学生能够在对问题产生质疑的过程中不断提高自身的独立思考能力。……