管梅

摘 要：随着课程改革的不断推进，多媒体已进入凉山边远地区的学校。多媒体教学具有音形兼备、生动形象等优势，运用多媒体教学，有助于提高教师的教学水平和学生的学习成绩。教师要不断提高自身素质，培养学生的思维能力，写作能力和语文学习的兴趣，促使语文教学质量的提高。

关键词：兴趣；培养；思维；作文；多媒体

多媒体教学具有直观、形象的特征，将很多抽象的语言文字变成形象、生动的画面，加深学生对语文课文内容的认识和理解。教师要简化传统的教学模式，促进学生的积极思维，全面提高学生分析、理解、解决问题的能力。

一、提高自身素质，培养学生学习兴趣

在我们凉山边远地区，学校的教育资源与外地学校相比，存在很大的差距，学生们长期的学习、生活都在大山里，与社会的接触相对较窄，即使我不停地启发，反反复复的给学生讲解，有一部分学生还是没有真正理解，没有真正弄懂，遇到抽象的问题题，就难以解决了。在没有多媒体进行教学给我班学生讲解。即便是这样费了不少功夫，学生的学习成绩也不理想。当多媒体进入学校以后，我觉得自己的业务水平也跟不上时代发展的需要。我通过几年的刻苦专研，深知合理利用多媒体进行教学，对教学的帮助是“无穷”的，上起课来也比以前轻松多了。教师在语文课堂教学过程中，要想方设法培养学生学习的兴趣。如在导入新课的时候，打开多媒体，展示一段精彩的开场白，不仅会激发学生的学习兴趣，还会很快使学生的注意力集中起來，并投入到语文学习中去。……