唐波 张鸿宇 牟妍雨 叶丹

摘 要：本科房地产人才需求已经由一般项目经理、土建工程师、造价工程师等向具有房地产开发管理、儿童教育、儿童商业、旅游管理、农业管理等综合能力的的复合型人才转变，体现了房地产开发专业教学模式结合房地产项目专业化，多元化的趋势。本文构建以房地产协会为纽带的第二课堂产教融合新模式进行探析，房地产协会践行产教融合的实践策略及运行机制进行分析，得到房地产协会培养模式具有第二课堂的优势，且扩大了企业的影响辐射度、会企业化运作推动学生自主学习，且其成为推动校企合作的主体之一、反哺第一课堂教学，倒逼教师成长、反哺企业，倒遏企业成长等优势。

关键词：本科房地产；人才需求；房地产协会；培养模式

前言

“十三五规划”对于应用型本科高校建设提倡提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。为适应社会经济发展的需要，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。”

一、背景分析

（一）新常态下房地产企业“多元化”战略性转型

2014年房地产企业面对市场宏观环境的改变以及竞争的加剧，许多房地产企业都打出了“转型”的口号。一个企业进行战略转型，可以同时进行事业层次的战略转型和公司层次的战略转型，对全国中小房地产而言，结合外部环境的变化及自身的特点，主要是通过多元化战略、差异性战略、联盟战略和跳蛙战略来全面实施战略转型。……