史忆生

摘 要：知识源于生活，同时也服务于生活。从当前高中历史教学情况来看，无论是教材内容还是教学方式都逐渐趋向生活化。尤其是教材内容的变革，增加了文化、政治和经济的内容，将历史教学内容生活化的趋势充分展现出来。高中历史教师要顺应时代的发展潮流，在历史教学中要设置生活化教学目标，运用生活化教学内容，构建生活化历史教学课堂。

关键词：高中；历史教学内容；生活化趋势

生活化教学既符合高中历史课程特点，又契合新课改的教学要求。从高中历史教材和教学内容的改革趋势来看，高中历史教学内容逐渐趋向生活化。作为新形势下的高中历史教师，必须要认清这一趋势并抓住这一潮流，在教学目标、教学内容和教学方式上进行相应的改革和创新，在此基础上构建生活化教学课堂，促进学生身心全面发展。

一、高中历史教学内容生活化趋势的具体表现

与旧版的高中历史教材相比，新版高中历史教材内容与生活实际更加贴近。无论是《世界近代现代史上/下册》，还是《中国近代现代史上/下册》，其中关于文化和经济的章节数量都有所增加。尤其在《世界近代现代史上/下册》，新版教材增加了很多关于政治的内容。众所周知，文化、经济和政治三足鼎立。新版教材增加了这几个方面的内容，学生对于生活和世界的认知也逐渐趋向丰富化和生活化。通过高中必修教材的研究可以发现，历史教材选用的课文内容也表现出生活化的发展趋势，这一点通过课文的标题也可以观察出来。……