杨海燕

摘要：在國家新课程改革的背景下，高中数学教师积极响应，对课堂教学模式进行了改进，但是教师在目前的教育教学活动过程中，尤其是高三学生即将面临着高考，因为学生自身的个体差异和生理心理的不同，教师对学生实行因材施教的分层教学和小组合作，成为了主要的教学方式。

关键词：高三数学；分层教学；小组合作学习

高三数学分层教学与小组合作学习已经成为了高中重要的教学方法，教师必须将教学目标、教学内容进行深入了解。不断的对教育教学活动过程中的问题进行改进，能够让学生学会自主学习，培养学生综合素质。突出学生主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生在学习中合作，在合作中竞争，分层教学是让每一位学生都能够在自身基础之上进行知识点的灌输。

一、高三数学课堂中分层教学的策略

随着社会的发展，人们对教育也越来越重视，学生与学生之间存在着个体差异，教师应该从本班学生实际出发，对学生进行因材施教的教育模式，使学生的成绩，在自身基础上得到较大程度的提高，教师在教育教学活动过程中的效率得到提高是，现在高中数学教学中存在的重要问题，教师用分层教学将班级里的学生进行分层，使每一位学生都能够提高学习成绩，教师应该在分层教学的基础上采用小组合作教学。

1.摸清学生情况

教师在课上应该与学生积极的交流互动，在课下和学生经常促膝谈心，教师通过，清楚的掌握学生的爱好、性格、特长以及学生的家庭情况等，教师应该先制定出计划，掌握了学生基本情况后开展分层教学。……