郭丽艳

摘要：高中数学教学不但是学生学习的关键阶段，更是困难的阶段，根据《高中数学新课程标准》，合格的高中数学教师除了上好每一堂课之外，还应该重视对教材的加工，反思教学过程、结果，教师在这个过程中的责任很重大。因此，教师应该正确认识反思教学的重要性及其内容，在课堂上要运用好的数学教学模式，防止课堂教学时间的隐形流失，因材施教，提高教师的教学效果。不仅要让学生掌握新知识，更重要的是促进学生学习能力的提高，并能够在日常生活中熟练地运用学习上的技能，促进学生的全面发展。

关键词：高中数学；反思教学；策略研究

在高中数学的教学中，学生们经常被一些问题困惑，学生们在课堂上能听懂教师的讲解，可是在作业和考试的时候学生们却无从下手。学生们用很多的时间学习数学，精力也投入也很多，可是学习效果却不好，仍然会出现许多易错问题，很难找出问题的症结。其主要原因是学生缺乏反思意识，在数学学习过程中反思意識比较差，教师在教学中忽视了反思教学的重要性，而是重视知识的传授，导致学生们的反思能力没有得到培养。

一、高中数学反思教学的涵义及其重要作用。

教学反思是一个过程，是教师以自己的教学活动为思考对象，并审视和分析行为、决策、结果。现代教育提倡个性的发展，最重要的特征就是张扬人的主体性，学生的主观能动性及特长能够得到充分的发挥，因此新的时期社会及学校对教师提出了更高的要求。……