摘 要：高中思想政治学科是提升学生思想道德品质、发展学校品德教育的重要渠道之一。高中思想政治教师进行教学设计应当从学科的核心素养出发，通过对课堂的不断完善，达到学科育人的根本目的。基于此背景，文章作者就从学科核心素养谈一谈高中思想政治课的教学设计的心得。

关键词：核心素养；高中思想政治课；教学设计

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 收稿日期：2018-02-23

作者简介：曾红芸（1971—），女，甘肃兰州人，甘肃省兰州市第三中学政治教研组组长，高级教师，本科，研究方向：高中政治课堂教学教法。

一、基于核心素养进行教学内容设计

教学内容的选择与组织是开展好教学工作的基础性工作。教学内容的选择一定是以教材为中心。教师要善于挖掘教材在教学中的指导作用，深入理解教材编写者的意图，通过对目录和序言的研究，理清每个单元之间的内在联系。教师要灵活应用教材，可进行科学的增减、侧重和调整。以人教版为例，在学习《中国共产党执政是人民和历史的选择》一课时，教师可以对教材内容的顺序进行合理的调整。这一课的教学目标是要求学生掌握“中国共产党的性质和宗旨”，从“政治认同”这一核心素养出发，教学中教师可以把“实现最广大人民的根本利益”和“坚持中国特色社会主义理论体系”两个框架放在一起，从而自然地引出中国共产党的性质。教师不能照本宣科，而要想方设法提高学生的学习兴趣，善于将自己的理解注入对课堂内容的安排上，这样才会增强学生的政治认同感，让学生理解社会主义社会的优越性。……