闫骏 木方

摘 要：课后作业是为巩固学习效果而安排的作业，是课堂教学过程中非常重要的组成部分，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养良好思维品质，发展学生智力的重要途径，是课堂教学过程中不可跨越的一环。如何更加合理地针对技术课程特点设计通用技术课课外作业是教师应该认真研究和对待的。

关键词：通用技术；课后作业；作业设计

高中通用技术是一门立足实践、立足学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”，以提高学生的技术素养，促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生的技术实践能力，努力培养学生的创新精神和设计能力的技术课程。它是一门理论结合实践而又比较注重实践的课程，在传统教育中，學生习惯了做书面式的课后作业，但是通用技术课程很大一部分题目要求学生通过观察生活去发现问题，通过亲自动手去完成创造，这种作业形式给老师和同学带来了很大挑战。

在长期的通用技术教学中，我发现课后作业对学生技术素养的培养起着非常重要的作用。然而，通用技术课外作业设计仍存在很多弊端：

一是重复的内容多，创新的内容少，导致学生应付式完成，不求甚解。

二是答题的形式多，动手的形式少，作业内容相对乏味，学生态度比较消极。

三是要求独立完成的作业多，关注合作探究的作业少，忽视学生合作探究交流的需求，使部分学生对作业产生畏惧。……