黄红娜

摘 要 教学需要激情，化学教学更需要激情，没有激情的教学很难有成就。美国著名教授理查德在一次演讲中说：“伟大的教师一定是有激情的教师”。充满激情的课堂气氛可以感染学生的情绪，使学生身心振奋。

关键词 高中化学；学习兴趣；激情教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）32-0255-01

激情的教学活动可以活跃课堂气氛，使得教学内容更加富有情感性、更加生动，从而达到事半功倍的教学效果。怎样提高学生的学习兴趣，是高中化学教学中的一个重要环节，其关键在于教师如何激发学生的兴趣。要使学生对高中化学的教学内容有兴趣，必须激起学生的思维活动，进而培养学生的学习兴趣。

一、激情教学的一些方法

（一）创设学生感兴趣的教学情境。给学生创立一种能够激发学习兴趣的教学环境是实现激情教学的一种不错的方法。如：在教学《元素周期律》时，把元素周期表中的元素用学生代替，让学生表演《元素周期律》，记住各种元素的性质、化合价等。我事先指定18名学生分别代表18种元素，分三次上台表演，学生分辨交流自己代表的元素、最外层电子数、原子半径大小以及主要化合价等，再将其写在黑板上。通过把学生跟元素周期表中的元素进行置换，不仅可以把枯燥的化学概念生动地表现出来，还能使学生更加牢固地掌握所学知识。

（二）激发学生的思维兴奋点。高中生的学习要学思结合，在化学教学中引导学生经常对所学的知识进行探究。……