汪洋

摘 要 数学是高中学年段重要的学习科目之一，掌握好一定的学习技巧有助于数学知识的学习，高中数学的教学在课改后有着很大的变化，将以前传统教学中的弊端剔除，将学生当做教学活动中的主体，重点培养学生的逻辑思维能力，提升学生的综合能力。数学在各个学科当中对逻辑以及思维的要求比较高认知规律实施教学，不断完善自我，才能让数学课堂充满生命力，才能在高中数学课堂中渗透数学核心素养。

关键词 高中；数学；学习技巧；核心素养

中图分类号：G718.2，C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）32-0155-01

探究式教学在课堂中能够提高学生的学习效率，吸引学生的注意力，同时提高学生的学习兴趣.让学生在教学过程中能够很好地发挥自己的作用，融入到教学的过程当中.数学这一学科的学习对学生的逻辑思维水平有一定的要求，因而若是简单地进行死记硬背无法达到理想的学习效果，尤其在升入高中之后，数学知识表现出更强烈的逻辑性、抽象性和体系性特点，学生惟有注意学习的方法和技巧。

一、探究式教学的概念

（一）体现学生在学习过程中的主体地位，让学生自己对问题进行思考，尝试对问题进行解决，了解问题中的原理知识，最后达到掌握知识的目的。其最大的特点：以问题为基础，让学生独立思考，鼓励学生自主学习。在教学过程中，摒弃传统的教学模式。

（二）老师要鼓励学生积极思考，给学生思考的时间，这样才能够增强学生的思考解题能力，才能够帮助学生拓展思维，提高学生的学习兴趣。……