肖梅

摘 要 现如今，随着我国社会经济的快速发展，人们对于教学质量的要求也日益提升，而随着新课程改革的逐步推行，社会越来越重视学生的综合素养的提升。而小学数学作为小学课程的重要学科，它对于培养学生的逻辑思维具有重要作用。但是，因为小学阶段的学生认知水平受限，因此对于他们来说，数学是很复杂并且在进行解答时比较困难的学科，因此，教师应在课堂帮助学生提高积极性，培养其良好的数学思维，以促进学生的理性、独立思考的能力。基于此，文章主要对小学数学教学中存在的问题进行分析，以及如何将游戏教育运用于小学数学数学教学中，以提升学生的学习兴趣。

关键词 游戏教育；小学数学；应用分析

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0164-01

当前社会，由于我国的小学数学教学的发展仍旧存在诸多弊端，导致了很多的学生对于学习数学都有着强烈的厌烦、抵触情绪，同时，数学内容本身具有的逻辑性对于小学生来说复杂难懂，也使得他们对于数学逐渐丧失原有的学习兴趣。因此，为了保障数学教学的课堂效率与学生的学习水平，将游戏教育应用于小学数学的教学具有重要作用，以提高学生的学习兴趣，培养其数学思维与学习能力。

一、小学数学教学中存在的问题

（一）教学模式传统

在现在的数学教学课堂上，很多教师还是受传统教育理念影响，在教学时一味的将知识向学生进行一股脑的……