和林军

摘 要：中职教育主要是为社会培养一线的职业技能型人才，随着中职教育改革，很多新的教学方法被应用到实际教学中，如任务驱动法、项目教学法等，能够顺利实现中职教育的一体化。但是由于中职学校的条件以及学生基础等存在差异，因此在教学中也呈现出一定的问题。本文就中职汽修专业的项目式教学进行分析研究，更好的提高中职汽修专业教学质量。

关键词：中职 汽修专业 项目式教学 课程改革 实践

中职汽修专业学生毕业之后一般是进行汽车维修检测的工作，因此学生学习效果以及操作能力对于其今后发展是有重要影响的。所以中职汽修专业教学需要注重学生专业技术能力以及动手操作水平的提升。项目是教学方法中具有任务驱动、探究教学法的优势，通过教师指导，学生可以独立的利用已有知识技能解决问题，学习到新的知识，并掌握新的技能。在汽修专业教学中应用项目式教学方法，能够很好的提高学生的学习兴趣，并强化学生的实践水平，满足社会对于汽修人才的需要。

一、中职汽修专业项目式教学法的意义

中职汽修专业课程中应用项目式教学法，在教学中，教师为学生创设情境，学生依据情境科学的对项目问题进行设计与探究，在团队合作下完善学习方案与计划，在项目合作中有助于强化学生的团队合作意识能力，让学生独立的思考和解决问题，使中职汽修专业教学中培养出的人才满足社会岗位需要，也使汽修专业学生有更多操作、实践的机会。……