周恒锋

摘 要：导学案对于提升小学教学效果有着重要作用。文中从小学教学导学案应用时应秉持的原则分析入手，针对性提出了增强小学教学导学案的应用效果的相关对策。

关键词：“导学案” 小学教学 应用

大量实践表明，通过将导学案在小学教学中的引入可提升“以学生为本”的思想，克服传统小学教学过程中灌输式教学存在的弊端。因此，对“导学案”在小学教学中的应用进行分析有着较为重要的意义。[1]

一、小学教学导学案应用时应秉持的原则

1.以学生为主体性原则

在进行学案设计的过程中，其与传统的教案设计有着非常大的不同，其与当前素质教学中所强调的“以学生为本”的思想是不谋而合的，要求教师在应用导学案的过程中，应当尽量将学生放置到整个教学主体上，让学生回归到主动参与学生的位置上，教师做到相关的引导即可。[2]

2.充分发挥导学性原则

导学案的重要作用就是对学生进行引导，因此，在应用导学案时就应当注重引导学生进行自学，同时，确保整个学习过程是明确的，整个流程是清晰的，学生在具体实施的过程中就更加明了、简单了。

3.充分发挥探究性原则

通过应用导学案，应当有助于调动学生的主观能动性，对于小学教学而言主要是让学生进行探究性学习，特别是让学生通过自身探究将相关的知识步步解决，逐渐体会到学习的快乐，步步为营，学生学习的兴趣与动力必然会不断的提升。[3]

4.充分发挥创新性原则