黄莹颖

摘要：隐喻研究从一种语言中的修辞现象，发展到一种认知方式，最后融合进人类的活动和行为，涉及由微观至宏观的诸多层面。本文从隐喻的多维视角进行评述，以便人们更清楚地认识隐喻，促使其向前发展。

关键词：隐喻；认知；应用

隐喻研究从亚里士多德时期至今，大约经历了三个阶段：修辞学阶段-语义学阶段—从认知角度进行研究阶段，或多学科交叉研究阶段（束定芳，2000a）。隐喻研究层面从微观上涉及词汇、句法、语篇，从宏观层面上涉及文化、哲学、应用。

历来人们依次对隐喻的本质、隐喻产生的原因、隐喻的功能、隐喻的运作模型等角度进行了探讨，发展出了众多的隐喻理论：亚里士多德的“指称说”和“比较说”；昆提良的“替代说”；科特的“转移说”；马修的“变异说”；布莱克的“互动说”等。因此不难看出，隐喻的研究经历了一个从表层到深层、从修辞到认知、从初级到高级、从语言到思维这一复杂的过程（王松鹤 于林龙2006）。

一、隐喻的自身研究

隐喻被认为是一种修辞现象，被定义为“隐喻字是把属于别的事物的字，借来作隐喻，或借‘属作‘种，或借‘种”（见《诗学》第二十一章，罗念生译。中国戏剧出版社，1986年）。

隐喻自身研究还包括隐喻类型、句法语义特征、隐喻的功能、隐喻的工作机制等（王葆华 梁晓波2001）。隐喻类型从语言结构角度可分为：词语性隐喻、短语形隐喻、复合性隐喻、语句性隐喻、篇章形英语等（蒋光友2005）。隐喻的句法构成特点，分为名词性隐喻、动词性隐喻、副词性隐喻和介词形隐喻（束定芳2000a）。……