冯学茂

摘要：高中美术课程《绘画》，围绕着国画的艺术风格，国画的主要技法等方面来了解、对比及研究与评价。而对国画的认识，特别是盛唐之后的北宋各种山水流派纷至沓来，目不暇接，要站在特定的历史时期去品读、临摹北宋不同流派的山水作品特色。本文以北宋翰林院山水巨匠---范宽与郭熙的主要作品作为鉴赏对象，浅谈如何在高中课堂开展国画山水作品鉴赏教学活动。

关键词：高中鉴赏；中国画；北宋；范宽；郭熙

时光飞逝，本人从事高中美术鉴赏课堂教学也已经有18个年头了。高中美术鉴赏课对于每一位高中学生所具有的重要性，也是显而易见的。高中美术新大纲要求：高中学生应当具备基本的审美鉴赏能力。而高中美术鉴赏《绘画》模块中的国画鉴赏部分，因其种类多，表现手法、风格多样，历史背景复杂，是学生比较难理解的。进入宋朝，恢弘壮美的巨制山水画作开始独领风骚，笑傲画坛。尤其北宋时期的山水作品，创作之初，更多的是提供当朝皇帝政务之余，足不出户，就能饱览名山大川，消遣娱乐之用。所以，画幅大，笔法细腻，皴法自然，山石多现主峰高耸陡峭，次峰伴随左右，体现出明确的君臣关系。北宋山水作品装裱多以立轴样式，突出山水景物本身，观览此画，犹如置身其中，可游、可行、可居、可望。画面又以多视角的透视手法，称为散点透视法。与西方绘画追求真实光影的焦点透视法大不同，北宋山水作品形神兼备，观览此类型画作，能很快将人带入画中游览，穿行，呼吸着山水林间的清新空气，乐哉快哉。……