杨平

摘 要：思维导图是一种记忆的工具，它通过将记忆的内容以图文并茂的形式有条理的展示出来，体现了内容的整体结构以及与其他的内容的相关性，提高了记忆的效率。学习英语需要学生记忆大量的单词，只有打好词汇的基础，才能掌握语言，获得表达能力。因此，利用思维导图的特点和优势开展词汇教学，能够大大提高学生记忆单词的效率，扩大记忆量，应被教师充分的利用起来。

关键词：思维导图 初中英语 词汇教学 应用

一直以来，背诵单词都是学生们最抵触的。但学习英语，掌握词汇是最基本的，也是贯穿于整个英语教学的始终的。思维导图的出现为学生高效的学习提供了一种有力的工具，在教学过程中，教师应引导学生利用思维导图的方式来学习和记忆，利用这一科学的学习方法来提高英语学习的效果。

一、思维导图的概念和作用

（一）思维导图的基本概念

思维导图诞生于二十世纪六十年代，发明者是著名心理学家、教育学家托尼·巴赞。思维导图简单来说就是一种发散性思维，由关键词、图像、颜色以及曲线等要素构成，能够以一个关键词为中心，借助大脑联想和想象的特点，进行无限有层次、有目的的分支，让抽象的思维变得具象化，让人类的思维能力被无限开发，有效地提高大脑的记忆能力与创新能力。

（二）思维导图在初中英语教学中的作用

思维导图对初中学生英语课堂学习有极大的促进作用。首先，思维导图最大的功能就是帮助学生增长记忆力。……