杨琼

摘 要：在小学数学教学工作中，教师需培养学生的数学思维能力，制定完善的教学方案，保证在教学中，营造良好的学习氛围，培养学生独立思考与探究能力，养成良好的数学问题分析习惯，并提高学生抽象问题的分析思维能力，以此增强教学效果。

关键词：小学数学教学 学生数学思维能力 培养措施

小学数学教师培养学生数学思维能力的过程中，应制定完善的教学方案，明确学生的学习特点与要求，并根据小学生的年龄特点与学习特点，营造良好的教学环境，激发小学生的兴趣，保证教学工作满足当前的发展需求。

一、数学思维分析

对于数学思维而言，主要是使用數学方式与思维习惯，分析与解决数学问题。在小学数学教学工作中，小学生数学思维，要求小学生针对数学理论进行总结与概括，并产生本质方面的认知。且小学数学教师在教学中，需使用理论方式与实践方式培养小学生的逻辑思维导图能力，通过不同数学问题的启发，培养学生独立探讨与思考的能力，并引导学生在数学学习中寻找数学规律，从多个角度对问题进行分析。在课堂教学工作中，教师针对学生的数学思维进行合理引导，能够激发学生兴趣，使得学生掌握数学精髓内容。

二、小学数学教学中学生数学思维培养重要性分析

对于小学生而言，对于数学新知识的接受能力存在一定差别，部分小学生能够快速的掌握数学知识点，将其灵活应用在解决问题中。……