黄吉春

摘 要：在课程改革的推动下，教学的新理念和新方法不断被提出，为教学带来了新的活力和更加多元化的发展空间。任务型教学法的提出为语言教学带来了新的指导方法，将其应用于高中英语教学中定能大大提高教学成效。但还需教师掌握科学的应用方法，不断的找出问题，提高应用效果。

关键词：任务型教学法 高中 英语教学

任务型教学法是在上个世纪80年代被提出的，是一种科学的语言教学方法。它强调在“做中学”，实践教学的模式与传统的课堂教学模式大不相同，与我国教育改革的趋势相一致，在课堂教学中的应用贯彻落实了“以生为本”的教育理念。针对任务型教学在高中英语教学中的应用，本文提出了几点实践方法，同时也做出了深刻的教学反思。

一、任务型教学法在高中英语教学中的实践应用

（一）第一阶段

在任务型教学法实施的第一阶段，教师应体现自身的引导作用，通过告知学生本次任务的目标、内容、过程、方式等，将学生引入本次任务的执行阶段。在此过程中，为了突显学生的主体性，锻炼学生的组织能力和学习能力，教师不能进行过多的干预，只需适时的指导、纠错、补充即可。

例如：定语从句是高中英语的重点内容之一，首先告诉学生本次任务是定语从句的学习。定语从句的学习主要分三步：第一找出先行词；第二看先行词在定语从句中的语法功能（做主语、宾语或状语）；第三选择合适的关联词。……