摘 要：随着信息技术的不断发展，其在诸多领域发挥作用。立足教育领域，将“互联网+”有效应用在小学音乐教学实践中，使得原本枯燥无味的教学更显生动性与活泼性，同时，对于强化学生知识掌握意义重大。因此，要全面探索“互联网+”在小学音乐教学中的应用，借助先进的信息技术，构建彰显“互联网+”优势的音乐课堂，有效培养学生的音乐兴趣，在根本上促进学生音乐创新思维的形成。

关键词：“互联网+” 小学 音乐教学

引言

目前，教育领域改革不断深入，小学音乐课程也参与其中，确立了小学阶段音乐教育的新思维，构建全新的教育观念，力求从传统音乐知识的传授转变为创新精神的培养，强化对音乐教育教学能力的全面提升。在新的发展时期，互联网的影响势不可挡，因此，要发挥其自身的优势，为音乐教育教学的创新提供更加有效的技术支撑。

一、依托信息技术特征，构建凸显“互联网+”优势的音乐课堂

对于小学生而言，鉴于其所处的年龄阶段，尚未形成系统、独立的审美能力与审美思维。因此，在音乐课堂上，以信息技术为基础，发挥多媒体设备的作用，创设更加生动与有趣的教学情境，营造和谐的课堂氛围，形成独特的教学模式。例如，在传授《牧羊曲》的时候，教师可以在课前准备与《牧羊曲》相关的电视剧《少林寺》的片段，在课堂上进行播放，以有效吸引学生的注意力，调动学习的积极性，为教学过程的推进奠定基础。另外，针对教学信息系统，要进行不断完善，尤其重视纠错信息系统的建设，以实现对学生学习行为有效指导。……