杜想平

【关键词】 物理教学；分层；含义；特点；应用

【中图分类号】 G633.7

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0071—01

分层教学法就是指教师针对学生的相应资质、知识基础、智力因素以及学习能力高低等多方面的内容综合进行考虑，将学生分层，并根据学生的不同层次选择不同的教学方法，对不同的学生提出不同的要求，使每一个学生都能在原有的基础上有所进步。实践证明，分层教学法是素质教育的需要，也是学生发展的需要。那么，如何在初中物理教学中应用分层教学法呢？

一、分层教学法的主要特点

1. 有效性。分层教学法可以实现每个学生全面、深层次的发展，帮助学生及时找出自身存在的问题，并且解决这些问题，从而为学习扫清一切障碍，进而提高学习成绩。同时它可以帮助学生在学习过程中寻找自己的不足，端正学习态度，改进学习方法。所以分层教学法具有有效性，有利于课堂教学效率的提高。

2. 特殊性。分层教学法要根据不同学生的特点，进行不同层次的教学，实现不同的学习目标。对于不同基础的学生要有不同的学习目标，也要选用不同的教学方法，所以分层教学法具有特殊性。它要根据学生以及具体的教学实际进行教学，制订不同的教学目标，采用不同的教学方法。

二、分层教学法在初中物理教学中的具体应用

教师必须明确的是分层教学法要注重以下几个方面的应用：一是多方面教育相互配合，必须要将家庭教育和学校教育以及自我教育相融合，帮助这三种类型的教育形成一种教育网络，全方位深层次地对学生的物理知识进行深化和理解。……