郭贵卯

【关键词】 文学素养；兴趣；活动；审美情趣；网络资源

【中图分类号】 G633.25

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0058—01

文學素养是每个现代人必备的素养。那么，作为健全的现代人的一大群体中学生，他们的文学素养又是怎样的呢？受应试教育大环境的影响，“文学素养”在中学语文教学中被逐渐弱化、淡化以至于趋向缺失。当前中学生文学素养的现状堪忧，因此，有必要探讨如何培养中学生文学素养。

一、应激发其兴趣

兴趣是最好的老师。只有感兴趣了，才能发挥巨大的潜能。如何激发学生的兴趣呢？知己知彼百战不殆，我们只有了解初中生的心理特点和情感需求才能引发他们的兴趣和激情。中学生的生理和心理特点都处于不稳定期。发育阶段的身体也给他们的心理带来了一些变化。接触的东西多了，考虑问题比小学时复杂了。世界观也在逐渐形成。但因为不稳定，这时期的学生往往具有叛逆性。因此这个时期也叫危险期。他们接触的知识面在逐渐扩大，情感也日渐丰富。他们对新鲜的事物充满了好奇，喜欢时尚的东西。总是以为老师和家长都过时了。因此，他们往往有一些让大人难以理解的举动。他们自以为懂了很多东西，实际上对很多新事物只是处于懵懂阶段。

因此这个时期的兴趣引导非常重要。比如孩子上网的问题，关键是如何引导的问题，视网络为洪水猛兽大可不必。相反，网络作为现代最便捷的工具，利用好了，可以帮助孩子迅速培养起对文学的兴趣和爱好。……