徐德平

【关键词】 城乡结合部；留守儿童；分离焦虑；原因；疏导

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0043—01

当前，农村留守儿童的问题得到了社会各界的广泛关注，处于城乡结合部的学前留守儿童，由于地域的特殊性，他们不仅被忽视，还因为与周围更多“非留守”同伴的对比，承受着比农村留守儿童更多的“煎熬”。相关研究表明，留守儿童问题的根源是分离焦虑，因此，在早期有效疏导孩子的分离焦虑，对其能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。

一、分离焦虑的形成原因

1. 亲情缺失，没有一种稳定而和谐的亲子关系。处于城乡结合部的留守儿童，他们经常看到其他同伴每天由父母接送、与父母朝夕相伴而自己却没有，使他们在心理上产生焦虑，而这些内心的活动很难向外倾诉，长期的亲情缺失使这些孩子产生“分离焦虑”是必然的。

2. 家庭教育不完整，幼儿能从家庭中得到的支持力有限。家庭教育作为儿童成长过程中的第一课，它的成功与否直接关系到儿童今后的发展。城乡结合部的留守儿童多是隔代抚养家庭，他们会遇到很多困难，因不能得到父母及时的帮助和鼓励，很容易陷入严重的焦虑而又无法表述的困境。

3. 监护人监护不力，缺乏正确的监护责任意识。监护人监护不力是留守儿童产生分离焦虑等心理问题的因素之一。其表现在缺乏正确的监护责任意识和监护能力不足两个方面。在我们的调查中发现，无论是祖辈监护还是其他亲朋好友监护，他们对留守儿童的责任意识停留在“养”而非“教”上。……