徐德平

【关键词】 城乡结合部；留守儿童；分离焦虑；原因；疏导

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0043—01

当前，农村留守儿童的问题得到了社会各界的广泛关注，处于城乡结合部的学前留守儿童，由于地域的特殊性，他们不仅被忽视，还因为与周围更多“非留守”同伴的对比，承受着比农村留守儿童更多的“煎熬”。相关研究表明，留守儿童问题的根源是分离焦虑，因此，在早期有效疏导孩子的分离焦虑，对其能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。

一、分离焦虑的形成原因

1. 亲情缺失，没有一种稳定而和谐的亲子关系。处于城乡结合部的留守儿童，他们经常看到其他同伴每天由父母接送、与父母朝夕相伴而自己却没有，使他们在心理上产生焦虑，而这些内心的活动很难向外倾诉，长期的亲情缺失使这些孩子产生“分离焦虑”是必然的。

2. 家庭教育不完整，幼儿能从家庭中得到的支持力有限。家庭教育作为儿童成长过程中的第一课，它的成功与否直接关系到儿童今后的发展。城乡结合部的留守儿童多是隔代抚养家庭，他们会遇到很多困难，因不能得到父母及时的帮助和鼓励，很容易陷入严重的焦虑而又无法表述的困境。

3. 监护人监护不力，缺乏正确的监护责任意识。监护人监护不力是留守儿童产生分离焦虑等心理问题的因素之一。其表现在缺乏正确的监护责任意识和监护能力不足两个方面。在我们的调查中发现，无论是祖辈监护还是其他亲朋好友监护，他们对留守儿童的责任意识停留在“养”而非“教”上。

二、分离焦虑的疏导

1. 针对幼儿的个别辅导。针对幼儿的个别辅导属于心理咨询范畴，应在带班教师长期细致观察的基础上，与家长充分沟通之后，由心理咨询师来主导完成的辅导过程。

（1）认知行为游戏疗法。认知行为疗法是一种非常通用的心理治疗方法。结合幼儿喜欢游戏的特点，降低对语言的要求，以游戏角色扮演的方式改變幼儿认知行为的治疗方法。通过一定的情境设计，让幼儿以旁观者的心态去了解一件事情是怎么样的情况，然后来讨论这件事情，从而迁移到自己的生活中。通过这样一种角色的扮演方法，改善幼儿的不良信念，引导幼儿对自己做出积极的评价。

（2）自由联想讲述故事疗法。基本程序是先给幼儿呈现一个真实的故事情景，引导幼儿让其自己完成这个故事。在他们讲完故事后，帮助幼儿找出故事中隐含的期待是什么，然后让幼儿对自己期待的结果进行预测，鼓励他们大胆对自己的预测进行讲述。通过这样一些讲述活动，进而初步学会如何满足合理期待或是放弃不合理期待。

（3）招聘代理妈妈暗示疗法。作为“城乡结合部的学前留守儿童”，他们身边有很多同伴的妈妈几乎每天都能见到。这样的家长，我们可以在自愿的基础上，让她们来做留守儿童的“代理妈妈”。代理妈妈们每天在接送自己孩子的时候去抱一抱自己的“留守孩子”，去跟自己的留守孩子说几句话等等。让留守儿童感受到来自“妈妈”的关爱，建立起良好的依恋关系。

2. 团体辅导及心理健康教育课。良好的同伴关系是儿童特殊的信息渠道和参照框架，是人际关系的重要组成部分，也是儿童得到情感支持的来源之一，可以满足儿童归属和爱的需要，以及尊重的需要。

（1）主题活动体验疗法。让留守儿童感受到亲情最有效的途径就是体验。如中班“父母职业体验”主题活动，让幼儿通过实际劳动，体会父母的艰辛等。通过一系列活动让幼儿通过亲身体验感受到亲情，让幼儿从心底深处懂得理解他人的欢乐与痛苦，懂得体谅与宽容。

（2）讲述绘本故事疗法。讲述绘本故事是开展幼儿亲情教育的有效途径。在实际的疏导活动中，我们还根据很多留守儿童共同性的问题自己绘制绘本故事，以幼儿的视角、语言、情感进行创作，让幼儿在快乐的阅读和活动中潜移默化地得到不良情绪的疏导，具有很强的时效性和可行性。

（3）艺术治疗。艺术治疗是透过创作的过程，缓和情感上的冲突，达到情绪净化的效果。例如画出期望和目标，雕塑自己的朋友，制作拼贴个人标识等，在操作中表达内心的感受、向往，或需要宣泄的压力、焦虑等，从而使症状有所减轻。

3. 家庭教育。良好的亲子关系是一种无法替代的资源，也是孩子健康成长的关键。幼儿园要通过多种形式帮助家长改善家庭教育环境，以减少对幼儿心理上不良的影响。

（1）改善留守儿童的亲子关系，建立亲情互动平台。我们利用多种方法引导家长努力创造条件弥补家庭教育缺失对其子女造成的不良影响。充分利用现代化手段，建立亲情互动平台，保证留守儿童每月至少能与父母视频交流一次以上，每周发一次幼儿的活动视频，留守儿童父母随时可以与带班教师沟通了解幼儿在园情况。

（2）开展家庭心理健康教育讲座。举办“爷爷奶奶班”、“隔代教育班”和“关注未来——和谐家庭亲子教育”等家庭教育活动。完善家庭教育，充分发挥父母和监护人的教育职能。帮助监护人树立正确的角色意识，真正担负起教养孩子的责任和义务。

我们不可能给予孩子应对一生的知识和技能，但我们可以通过有效的教育手段帮助孩子及时疏导分离焦虑，从而建立健康的情感世界，这才是我们应赋予孩子的珍贵财富。

编辑：蔡扬宗