黄晓容

摘 要：语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新时期的教学中，教学改革已经推行多年。要提高学生的语文素养，就必须要提高课堂教学效果，提高教学效果，教师就必须从传统的教学桎梏中解放出来。所以，教师要善于转变思想，创新教学，营造活跃的语文课堂，让语文课堂充满勃勃生机。

关键词：教学改革 三个注重 课堂生命力

一、注重激发学生学习兴趣，语文课堂“乐“起来

1.新課导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情境；也可以用故事娓娓道来；或是优美的诗歌朗诵等方式；或是巧设计悬念、引发思考等。新颖有趣的导入设计，代替传统的简单讲述，更能激发学生的灵性，开启学生学习语文之门。

2.在课堂教学中巧设情境，让单调的讲解变形式多样的互动。可以是演一演，说一说，做一做，写一写等。如在学习课文《燕子专列》时，学生在学习了小贝蒂冒着严寒寻找燕子的句子，标出重点词语加以体会后，我再引导学生：除了小贝蒂寻找燕子，你们看看，还有哪些人也走出家门，去寻找冻僵的燕子呢？他（她）是怎样寻找燕子的？看，那边是一位白发苍苍的退休的教师，他；那边是一位刚刚下班的环卫工人，劳累了一天的他……学生参照课文的句子加以仿写，充分体会“居民们纷纷走出家门，寻找救助燕子”的场面，体会人类对动物的关爱。