王月津

【摘要】音乐是抽象的艺术，如何让孩子们实现感受音乐、表现音乐、创造音乐的艺术体验，需借助丰富多彩的教学手段将音乐知识变得直观形象。图与谱的有机结合，不仅可以把抽象的音乐知识生动形象化，还可以提高学生的音乐学习兴趣，从而提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养水准。

【关键词】小学音乐 图谱教学 音乐活动

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0205-02

斯特拉文斯基说过：“音乐必须被看见，这样才能得到恰当的呼吸”。音乐不是一味的抽象意义，它更多的是体现在具体意义上，所以，就有了能够表达音乐含义的——“音乐图谱”。 音乐是小学生最喜欢的学习活动之一，但由于生活经验比较缺乏，无法理解、加工复杂的音乐内容。形式生动的图形谱将抽象的东西以具象的形式呈现，能够卓有成效地帮助小学生们充分感受、理解和体验音乐。那么音乐图谱是什么？究竟怎样运用图谱使小学音乐教学活动变得生动、形象、富有趣味呢？笔者结合多年教学实践，不揣谫陋，杂谈如下：

一、音乐图谱是什么

音乐图谱，也可称作“音乐结构图”，说白了就是用最明白最简单的图画形式来表现音乐，让学生感受、表现音乐并积极参与音乐活动，便于学生理解音乐的曲式结构和旋律特点以及情感走向等。图谱主要分形象性图谱和综合性图谱这两种，所谓的形象性图谱是指其呈现方式主要是线条、形状、色块以及实物图片，形象图谱的优点是直观、形象容易记忆和理解。……