【摘要】本文简要地概述研究生教育的改革背景，扼要地介绍ESP教学模式内容和特点，分析法律硕士研究生英语教学的问题所在，对ESP模式在法律硕士研究生教学中的应用进行了探讨。

【关键词】ESP教学模式 研究生教育改革 法律硕士研究生

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0252-01

一、研究背景

在语言学界，Jordan （1997）把英语教学分为ESP和 EGP，ESP细分为 EAP（English for Academic Purposes）及EOP（English for Occupational Purposes） ，又把EAP细分为 ESAP（English for Specific Academic Purposes）及 EGAP（English for General Academic purposes）。

在我国高校公共外语教学的实际操作中，主流的教学体系大体可分为通用英语（English for General Purposes，缩写EGP），即大学英语或基础英语，以及专门用途英语（English For Special Purposes， 缩写ESP）。EGP的教学主要以语言知识和技能为其主要教学内容，主要考察学生对英语文学作品的理解与欣赏能力。ESP是针对某一领域“量体裁衣”设计的英语教学体系。

法律英语是法律科学与英语语言学有机结合形成的一门实践性很强的交叉学科，是ESP重要的分支之一。法律英语是以普通英语为基础，在立法和司法等活动中形成和使用的具有法律专业特点的语言，是指表述法律科学概念以及诉讼或非诉讼法律事务时所使用的英语。经济全球化过程中我们会面临诸多法律问题，而这些法律问题中的绝大多数又都属于涉外法律的工作范畴，所有这些工作都需要法律工作者通过专业外语完成。因此明晰国际法律规则、通晓英语语言的“精英明法”复合型人才十分紧俏，法律英语的重要性日益彰显，掌握专业外语已经成为法律人必备的职业素质。

法律研究生英语教学以通用英语教学为基础结合法律知识基础，以满足学习法律英语学生的需求，培养既通晓法律又精通英语的复合型应用型高素质法律专门用途人才为目的。……