陈瑜

【摘要】在国家推动应用型大学发展的背景下，本文针对民办应用型大学英语教学现状，主要探讨非英语专业学生英语应用能力培养的思路与途径，旨在促进民办应用型大学的大学英语教学改革，促进学生英语应用能力的形成，以适应社会经济发展对高素质应用型人才的需求。

【关键词】民办应用型大学 大学英语 英语应用能力

【中图分类号】H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0113-01

民办应用型大学是以培养适应社会经济发展的应用型人才为主、而非以科研和学术研究为主要办学定位的高等院校，培养高层次应用型人才是其办学重点。随着全球化进程的加快，社会对大学生的英语应用能力有比较高的要求，但是很多学生的英语能力还只停留在基本的阅读水平上，实际应用能力较差。民办应用型大学的大学英语教学应遵循“实用为主，应用为目的”的教学原则，注重培养学生的英语应用能力。

1.民办应用型大学的大学英语教学现状

1.1学生英语基础薄弱，应用能力低

由于民办大学的生源比较杂，入学成绩相对较低，学生英语基础弱、兴趣不高，学习目标不明确，大部分学生学习英语是为了通过期末考试或取得四六级证书，只有部分学生是想真正提高自己的英语应用能力，学生对英语的实际运用缺乏明确的认识，以致于在就业过程中竞争力打折扣，步入职场后，英语的实际应用能力也明显欠缺。

1.2应用型人才培养理念与英语应试……