王清霞

【摘要】德育在小学语文教学中的渗透，对于全面提升小学生综合素质、增强学生明辨是非的能力、促进小学语文教学改革具有积极的意义。因此，小学语文教师应当在课文讲解、课文朗诵、阅读写作中积极渗透德育教育，全面提升小学语文教学效果。

【关键词】小学语文；德育教育；渗透对策

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

小学语文作为一门兼具“工具性”和“人文性”的学科，教 师应当立足语文学科的人文教育功能，充分发挥语文学科的德育优势，对学生渗透积极的德育教育，培养学生积极向上的学习态度、人生观和价值观，不断提升学生的内在修养，健全学生的人格，构建现代化的小学语文教学课堂。本文以德育为核心，探索在新课改下小学语文教学中德育的渗透对策。

一、小学语文教学中德育渗透的意义

（一）有利于提升小学生的综合素养

新课程改革提出了“情感、态度和价值观”的教育目标，明确了在现代教育背景下，教师在教学中，不能再将眼光局限于知识层面，而应当将知识、能力、情感态度和价值观有机整合起来，全面提升学生的综合素养。在小学阶段的语文教学中，教师应当转变过去单一的语言文字运用能力教学上，而应当将教学与德育有机整合起来，充分挖掘语文教材中所蕴含的德育的内容，渗透积极的德育教育，构建高效的语文课堂，全面提升小学生的语文综合素养。

（二）有利于提升学生明辨是非的能力

小学阶段的学生年龄小，缺乏明辨是非的能力。……