夏元露

【摘要】教育改革是现代教育的核心。当前小学语文教育改革存在不少困惑，小学语文教师在教学中，应当深入学习新课程改革教育思想，立足现代教育手段，促进小学语文教学改革。

【关键词】小学语文；课程改革；困惑；转向

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

为了改变传统落后的应试教育模式，近年来，新课程改革“三维”教学目标、核心素养理念的提出，为现代教师的教育指明了方向。基于此，当代教师应当立足“互联网+教育”的优势，以新课改“三维”教学目标、核心素养理念为指导，促进课堂教学的改革和创新。

一、当前小学语文课程与教学改革困惑

（一）教师对新课程改革的思想认识不到位

近年来，为了有效地改变过去知识灌输式的教学模式，改变学生长期被动接受知识的学习状态，国家教育主管部门提出了很多具有鲜明时代特征的教育思想。例如，新课程改革“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”“三维”目标，对教师的课堂教学提出了全方位的要求，不仅要夯实学生基础知识，还要强化技能、过程方法、情感态度和价值观；同时，2014年，“核心素养”理念的提出，将“培养学生适应于未来生活和社会发展需要的关键能力和必备品格”作为教学的核心任务。由此可见，无论是新课改的“三维”目标还是“核心素养”理念，所强化的是对学生综合素质的培养，力求“培养全面发展的人”。然而，在实际的课堂教学中，很多教师对新课程改革的新思想、新方法认识不到位，在课堂教学中依然采取传统知识灌输式的教学模式，不利于学生综合素质的提升。……