吴春梅

【摘 要】 核心素养是指可以使人作为社会个体能够适应多个生活领域且能促使人健全并成功生活的素养。核心素养需要与具体学科进行相辅相成的融合，小学数学教学离不开对学生数学核心素养的培养。

【关键词】 小学数学；核心素养；教学应用

核心素养是指可以使人作为社会个体能够适应多个生活领域且能促使人健全并成功生活的素养。这些素养在不同的学科领域有着不同的定义，对于数学领域来说主要是指学生从事数学研究及应用所需要的外部能力素养，并辅以一定的包括作为学术研究者承担社会责任等内在精神品质。核心素养需要与具体学科进行相辅相成的融合，小学数学教学离不开对学生数学核心素养的培养。

一、教师进行专业研究学习，构建高效的小学数学核心素养体系

教师应从核心素养体系框架出发，即核心素养的确定不能超出基本的核心素养体系。这个框架可以说是教师进行教学设计的标杆，是教师设定教学内容的底线，超出这个范围的部分是不符合整体社会发展前景所需要的人才素质要求的。因此教师应从自身做起规范自身的思想观念符合国家发展需要，不与社会核心思潮的主流背道而驰。只有这样，才能保证学生怀着一颗单纯和赤诚的心进行数学学习，为以后学生从事数学学科的长期研究或者深造指明基本道路和思想。

二、根据数学学科的独特性设计教……