李霞

【摘 要】 所谓有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习。调动学生的积极性和主动性，让学生积极参与整个探索和研究的过程，是促进学生有效性学习的一个重要途径。

【关键词】 小学数学；有效性学习；初探

所谓有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习。目前，已经有很多人在这方面进行了卓有成效的工作，但是，我认为，作为一种教学方法，它应该还有很大的探索空间，在此，笔者不揣浅陋，想就有效性学习的途径问题作一点探索。

一、教师自身专业素养的提升

新课程对教师的专业素养提出了一些新的要求，一是方向性的专业知识要求，二是具体性的专业知识要求。教师是教育活动的实施者，学生的知识直接来源于教师，新的教育形势要求教师应该有源源不断的水源补充，在现有的专业的基础上，不断地学习和进步。

二、与学生进行必要的了解与沟通

“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”读者的个性使他们对同样的作品有着不同的理解。同样，学生也是活生生的个体，他们在共性之外，更多的应该是个性。如果老师事先了解学生已有知识状况，比如了解他的爱好、能力等等，然后有的放矢地进行教学，可能会取得事半功倍的教学效果。

三、呈现给学生有用的、有价值的内容

课程标准指出：学生的学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。……