刘林

摘要：青少年的健康是国家的未来，近年来国家关于“青少年体质健康状”的调查结果显示，我国目前青少年的体质呈下降趋势，一些专家和学者认为学校体育是影响学生体质状况的重要原因之一。因此，改变目前学校的体育教学模式、探索新的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者所关心的问题。也是深化学校体育改革所必须研究的课题。

关键词：分层教学；体育课；应用

体育分层教学充分体现了面向全体、因材施教的教学特点，以此激发学生主动参与体育健身的热情，促使学生身体素质得到全面的发展。

一、體育教学中分层教学的必要性

首先，我们应当客观承认学生之间的个体差异。体育课堂教学面临的一个难题就是如何科学地对待学生之间客观存在的差异，如何全面提高学生的身体素质，实现教学素质化目标，又使体育教学适应学生的个体差异。其次，我们要开展课堂分层教学研究，针对学生的特点，满足不同学生的心理发展需要，在班级授课中把集体教学与个体化教学结合起来。体育教学分层的依据是学生个体的差异，课堂教学分层目标要求教学必须采取与学生学习可能达到的水平相适应的方法进行分层施教。

二、体育教学中分层教学的好处

（一）有利于学生个性得到全面的发展

分层教学以学生的实际差异为出发点，从学生的认知发展水平和知识基础的个别差异、不同学生对教学内容有不同要求制定分层次的教学目标，安排教学程序，为学生的个别化学习创造良好的学习氛围，为学生选择不同层次的多样化学习提供可能，以满足他们的不同要求与兴趣。……