诸葛斌

摘 要：随着基础课程教育改革的深入推进，对学生的教育教学提出了更高的要求，重点强调了提高学生综合素质教育的重要性。实践调查显示，小学低年级是提高学生口语交际训练的最好时期，不仅可以通过训练提升学生的语言表达能力，还能有效提升学生的自主学习能力。

关键词：低年级；口语交际；能力训练

随着教育事业的改革与完善，学生的素质教育也在不断推进与发展，具备良好的口语交际能力是加强学生综合素质的重要基础能力。口语交际具体是指学生在学习过程中，学生之间说与听的实际交往能力。虽然听、说是提升学生口语交际能力的重要因素，但是口语交际能力也是学生基本素养与学习才华的体现。因此，教师要从多角度入手，深化对学生口语交际能力的训练。

一、小学低年级口语交际能力的教学现状

口语交际能力是有效提升学生综合素养的重要基础能力，日常教育中的很多教学科目都明确提出了深化学生口语能力训练的基本要求。要求学生在学习和生活中都要具备良好的口语交际能力，并养成良好的综合素养，具备清晰表达自身观点的语言能力。但是，由于传统教学观念的束缚，在实际教学过程中，教师很少主动开展对学生口语训练的内容。一些教师过于重视对学生学习成绩的提高，而忽视了对学生综合素质教育的培养。因此，为有效加强对学生口语交际的训练，教师要积极创新教学理念，开展多元化的教学方式，通过教学情境丰富学生的语言积累，深化对学生口语表达能力的训练。……