黎治顺

摘 要 小学数学是各小学学校十分重视的一个科目，新课改也有小学数学的一块席地，而怎样搞好小学数学教学工作，成为了各大小学的一个难题。在各界学术研究证明下，在教学中渗透数学思想方法，对于教授小学数学十分有利。以下内容便是数学思想方法的定义，怎么样做好数学思想方法的实践与探索，渗透数学思想方法的遵循的原则等放面谈及小学数学学习的。

关键词 小学数学；数学思想方法；实践与探索

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0159-01

一、数学思想方法的定义

（1）数学思想。每一个学科都有一段历史学科的，随着历史进程的发展，渐渐有序化，规范化，最终固定下来成为学科。数学思想，简而言之就是数学家探究数学文化的一个过程的文化积淀，最后固定的一个学习思维。例如古代人们没有文字计数，便在绳上打结一个结代表一个数，后来由于而这项工作的复杂性，慢慢的就形成了数学思想，用抽象的数字来记录数据。这种数学思维固定下来作为思想渐渐流传。

（2）数学方法。做一件事有多种方法，去一个终点，总有几条路可走。但其中只有一种方式，一条路最方便最这就是方法。学数学也一样，要寻找最好的解题方法。

（3）数学思想方法。用哲学观点看来，以上两者，一个是世界观，一个是方法论，即用世界观指导方法论，用方法论执行世界观，二者结合，合为一体才能最有效率的去解决数学问题。

二、渗透数学思想方法的实践与探索