张黎

摘 要 进入21世纪以来，社会对人才的要求越来越高，创新型人才是现代社会培养人才的主要发展方向之一。培养创新型人才需从小学教育着手，小学是后期各阶段教学的基础，小学教师应该注重课堂教学的重要性，全面提高小学生的综合素质。小学音乐教学是小学教学工作的重要组成部分，为培养创新型音乐人才，小学音乐教学工作者应该结合实际教学情况，综合利用现代信息教学手段，全面提高小学音乐教学水平，为培养大量创新型音乐人才提供动力保障。基于此，本文主要谈论小学音乐教学中的创新教育。

关键词 小学；音乐；创新教育

中图分类号：G628 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0073-01

一、对小学音乐教育现状的分析

1.传统教学方式陈旧

目前，大部分的小学音乐课堂教学都存在着：“上音乐课好无聊，还有多久下课呀”“音乐教师总是一个人在讲台上讲各种音乐符号，上音乐课太没有意思啦”等现象，这些现象的产生不但会大大降低学生对音乐的学习兴趣，还降低了音乐的教学质量和教学水平。可见，传统的的教学方式已经不能满足现代学生的学习需求和现代教育事业的发展，也不能够达到音乐新课改的教学目标，完成新的教学任务。

2.教学资源匮乏

由于教学资源有限，且大部分学校不重视音乐这一学科的重要性，传统和陈旧的教学观念直接影响着小学音乐课堂教学的有效进程。同时，教师在教学过程中不重视学生个性和全面发展，只是片面的追求升学率，一味的采用传统的教学模式。……