王承方

【摘 要】在现代教育发展背景下，信息化发展水平的高低已经成为衡量一个国家和地区教育发展效果好坏的重要标准。在信息化教育发展趋势的推动下，我国教育部提出了构建网络学习空间的具体规划，为我国的信息化教育发展指明了方向。本文从“网络学习空间人人通”体系构建的优势出发，结合其中的问题探究相应的构建对策。

【关键词】“网络学习空间人人通”；问题；体系构建

进入到信息时代，构建信息化教育环境已经成为国家人才培养的基本方向。据此，我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出了“提高教师应用信息技术水平，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。”的要求，并在2014年3月发布的《2014教育信息化工作要点》中明确提出提升“网络学习空间”应用规模的规划。在国家教育以及相关部门的支持下，建立网络学习空间，并推动教育中人与人之间的沟通与联系已经成为教育改革的基本方向。

一、“网络学习空间人人通”体系构建的优势

“网络学习空间人人通”体系构建就是利用信息技术建立教育发展平台，让信息技术真正融合在教师的教育实践，学生的学习活动，家长与学校的互动沟通中，进而构建一个更加开放、更加多元的教育教学环境。具体来讲，“网络学习空间人人通”体系构建的优势主要体现在以下几个方面：第一，实现了教育资源在信息化平台上的整合与共享，降低了教学以及管理成本，提高了教育效益，并推动了教学改革；……