谢聪荣

摘 要 一年级是激发学生学习数学知识的兴趣，培养学生养成良好学习习惯的最佳时期，有助于学生的日后学习与发展。基于此，本文简要介绍了小学一年级数学学习中存在的问题，并分别从数学教师要做好榜样、创设数学教学情境、应用多媒体开展教学以及使用游戏法开展教学等方面，提出了小学一年级数学学习兴趣与习惯的培养策略，为相关教育工作者提供参考。

关键词 小学数学；一年级数学；学习习惯

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0217-01

由于年龄因素的影响，一年级的学生们很难集中注意力，加大了课堂教学的难度，使一年级学生养成良好的学习习惯，不仅有利于提升课堂效率，还可以为以后的学习奠定基础。为此，越来越多的教育工作者加大了探究小学一年级数学学习兴趣与习惯的培养的力度，以此来推动教育的改革。

一、小学一年级数学学习中存在的问题

结合近几年来我的一线教学经验，我发现一年级学生在学习数学方面存在以下问题：

1.一年级学生年龄小，好动坐不住，注意力不集中。

2.识字量比较小，理解能力有限，导致题意理解不透。

3.语言表达能力欠缺，不能很好的表达自己的想法。

由于上课注意力不集中，重点知识理解不透，识字量小，为一年级的教学带来很大的困扰，为提高小学一年级数学教学效果，改进教学模式，采用科学的方法开展实际的教学工作。中国有句古话，兴趣是人类最好的老师，为此，在小学一年级数学的课堂上，教师应当培养学生们对数学学习的兴趣，使其养成良好的学习习惯。……