李剑欣 曹林 范雅琳

摘要：本文分析了当今媒体融合现状，并将校园各媒体渠道通过有效途径进行整合，建立类似“中央厨房”的校园融媒体平台，应用校园融媒体平台，创新实践教学模式，开展专业实验课程和新闻传播综合实训课程，让学生参与到整个平台的运作过程之中，这对培养学生的新闻采编技能、媒体策划和运营能力都有重要的意义。

关键词：校园媒体；融媒体平台；新闻传播学；实践教学；中央厨房；教学模式

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）10-0095-04

通信技术的发展与移动终端的普及，使信息的传送与接收介质从传统媒体延伸到新兴媒体。随着新旧媒体的融合发展，具备全媒体思维与能力的“多面手”越来越被业界所需要。全媒体人才不仅要求具有扎实的新闻采写基本功，熟练掌握各种媒体操作技能，还要具备多种媒介环境下的策划及运营能力。[1]在媒介融合的背景下，高校建立与业界媒体环境相似的实践教学平台对全媒体人才培养有着至关重要的意义。

校园媒体实践平台现状分析

校园媒体是校园舆论宣传的主要阵地，是校园文化建设的重要载体。从早期校报、广播台、电视台到新闻网，再到以微博、微信为代表的新媒体，校园媒体平台呈现着丰富化与多样化的态势。作为最贴近学生学习和生活的新闻媒体，校园媒体无疑是一个囊括传统媒体与新兴媒体的小型传媒集团，是新闻传播专业学生综合实践的最佳场所。……