尤媛

[摘 要]作文教学是语文教学的重点。写作教学应重视教师的示范作用，可从唤醒学生的写作欲望、创建素材导图和鼓励真实表达等方面进行切入，以提高学生的写作能力。

[关键词]写作教学；从心出发；新方向

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）12001001

写作作为一种表达自我思想并与他人进行交流的手段，能够直接体现当前学生的认知水平和智力水平。因此，写作能力应该是小学语文教学中需要重点培养的能力。如何提高学生的写作能力呢？我们可以从以下几个方面进行教学。

一、学高为师，重视教师的示范作用

要想提高写作教学的效率，首先需要语文教师提高自身的素质。一个不爱写作的老师，肯定教不出爱写作的学生。因此，教师的示范作用很重要。

有一位长辫子的老师，她本身是一位非常爱看书的人。课堂上她出口成章，自信满满，给学生展示了家里的藏书，还当场和学生pk看谁看的书多。学生们踊跃举手，争先恐后地说出自己看过的书，长辫子老师却是轻松对答，如数家珍。课后，学生们由衷地感叹：“老师，你看的书真多啊！”有这样一位老师，学生怎能不爱书？爱上看书，有利于学生从别人的作品中积累语言，形成语感，提高自身的表达能力和写作能力。

二、奇思妙想，唤醒学生的写作欲望

只有真正唤醒学生的写作欲望，他们写出来的文章才是鲜活的。生活中的某件事情、某个人、某种感受，当你对它们有浓厚的兴趣并有倾吐的欲望时，写作就会变成一件水到渠成的事情。……